Barbosa, R. dos S. e Araújo, M. do R.S. 2026. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA COMO PRÁXIS FORMATIVA: RACIONALIDADES, TENSÕES E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Revista de Geopolítica. 17, 1 (jan. 2026), e1418. DOI:https://doi.org/10.56238/revgeov17n1-156.