Barbosa, R. dos S.; Araújo, M. do R. S. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA COMO PRÁXIS FORMATIVA: RACIONALIDADES, TENSÕES E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. RG 2026, 17 (1), e1418. https://doi.org/10.56238/revgeov17n1-156.