Isensee, C. H., & Baier, T. (2025). ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS. Revista De Geopolítica, 16(5), e1188. https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-311