MARSAIOLI, Rosiane Almeida Minet et al. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES NEUROATÍPICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista de Geopolítica, [S. l.], v. 17, n. 1, p. e1378, 2026. DOI: 10.56238/revgeov17n1-120. Disponível em: https://revistageo.com.br/revista/article/view/1378. Acesso em: 28 jan. 2026.