Isensee, C.H. e Baier, T. (2025) “ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS”, Revista de Geopolítica, 16(5), p. e1188. doi:10.56238/revgeov16n5-311.