C. H. Isensee e T. Baier, “ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS”, RG, vol. 16, nº 5, p. e1188, dez. 2025, doi: 10.56238/revgeov16n5-311.