R. dos S. Barbosa e M. do R. S. Araújo, “DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA COMO PRÁXIS FORMATIVA: RACIONALIDADES, TENSÕES E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES”, RG, vol. 17, nº 1, p. e1418, jan. 2026, doi: 10.56238/revgeov17n1-156.