da Silva, Nelson Lima, et al. “CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: COMO O CONHECIMENTO DO FUNCIONAMENTO CEREBRAL PODE POTENCIALIZAR O ENSINO-APRENDIZAGEM”. Revista De Geopolítica, vol. 16, nº 5, novembro de 2025, p. e1053, https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-209.