dos Santos, Stephanie Cunha Araujo, et al. “PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA INCLUSIVAS: ADAPTAÇÕES E ESTRATÉGIAS PARA ALUNOS COM TEA NO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista De Geopolítica, vol. 16, nº 5, dezembro de 2025, p. e1070, https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-224.