Isensee CH, Baier T. ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS. RG [Internet]. 29º de dezembro de 2025 [citado 28º de janeiro de 2026];16(5):e1188. Disponível em: https://revistageo.com.br/revista/article/view/1188