PSICOEDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ADESÃO AO TRATAMENTO PSICOLÓGICO EM PACIENTES COM TRANSTORNO DE SINTOMAS SOMÁTICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA CLÍNICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n6-004Palavras-chave:
Psicoeducação, Transtorno de Sintomas Somáticos, Adesão ao Tratamento Psicológico, Terapia Cognitivo-Comportamental, Prática ClínicaResumo
Este estudo tem como objetivo analisar a psicoeducação como estratégia de promoção da adesão ao tratamento psicológico em pacientes com transtorno de sintomas somáticos (TSS), destacando suas implicações para a prática clínica no contexto da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, com enquadre descritivo, desenvolvida por meio de análise de conteúdo temática da literatura científica nacional e internacional sobre psicoeducação, adesão terapêutica e TSS. A busca bibliográfica foi realizada nas bases SciELO, PePSIC, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Google Acadêmico, considerando produções publicadas entre 2019 e 2026. Foram selecionados 29 estudos após aplicação de critérios de elegibilidade, dos quais 10 compuseram o corpus principal da análise. Os resultados indicam que pacientes com TSS apresentam baixa adesão ao tratamento psicológico, frequentemente associada à predominância de explicações biomédicas, resistência à psicoterapia e fragilidade no engajamento terapêutico. A análise evidenciou que a psicoeducação favorece a compreensão do transtorno, reduz crenças disfuncionais, fortalece o vínculo terapêutico e amplia a participação ativa do paciente no processo terapêutico. Conclui-se que a psicoeducação constitui estratégia clínica essencial para qualificar a adesão terapêutica e potencializar a prática psicológica no manejo do TSS.
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