Braga EG, Vaz FS, Vieira OIG, Rodrigues AZ da S. A ESCOLA COMO MICROCOSMO DEMOCRÁTICO: PRÁTICAS INCLUSIVAS QUE TRANSFORMAM A EXCLUSÃO SOCIAL EM PERTENCIMENTO. RG [Internet]. 1º de junho de 2026 [citado 2º de junho de 2026];17(6):e2540. Disponível em: https://revistageo.com.br/revgeo/article/view/2540