EL JUEGO COMO MOTIVACIÓN EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n4-025Palabras clave:
Geoplanos, Cuadrículas Geométricas, MatemáticasResumen
El propósito de este trabajo fue presentar el material didáctico del geoplano, mostrando sus contribuciones a la enseñanza de las matemáticas, con el fin de difundir su uso en el aula, dada su gran importancia en la construcción del conocimiento y su contribución a la superación de las barreras de la enseñanza tradicional. Además de la difusión de mosaicos, se ofrecen ejemplos de actividades que pueden explorarse en el geoplano y las cuadrículas geométricas. Tras una base matemática previa sobre el reconocimiento del plano con polígonos regulares e irregulares, y pasando al arte de crear patrones de mosaico, en el campo de la geometría, el enfoque principal se centra en las teselaciones planas, utilizando cuadrículas geométricas y el geoplano como recursos pedagógicos. En la educación primaria, es responsabilidad tanto del profesorado de Arte como del de Matemáticas desarrollar las habilidades geométrico-espaciales del alumnado.
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Referencias
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