DESARROLLO Y APLICACIÓN DE UN BIOMODELO ANATÓMICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA ORQUIECTOMÍA EN PERROS
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n4-085Palabras clave:
Biomodelos Anatómicos, Enseñanza Veterinaria, Innovación Didáctica, Orquiectomía, Entrenamiento QuirúrgicoResumen
La enseñanza de la cirugía veterinaria requiere estrategias que permitan el desarrollo de habilidades técnicas de forma segura y ética. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo desarrollar un biomodelo anatómico de la región genitourinaria de perros machos para el entrenamiento en la técnica de orquiectomía, así como evaluar su aplicabilidad como herramienta didáctica. El biomodelo se elaboró con materiales de bajo costo, incluyendo masa para galletas para las estructuras de soporte, caucho transparente para las estructuras internas y silicona transparente a base de platino para la simulación de la piel. Tras su construcción, el modelo se sometió a pruebas prácticas, en las que se realizaron los pasos fundamentales del procedimiento quirúrgico, como la incisión, la disección y la manipulación de las estructuras anatómicas. Los resultados demostraron que el biomodelo presentaba una fidelidad anatómica adecuada y propiedades mecánicas compatibles con la simulación quirúrgica, lo que permitió realizar el procedimiento de forma segura y reproducible. Desde un punto de vista educativo, el modelo permitió la repetición de técnicas en un entorno controlado, contribuyendo a la mejora de las habilidades prácticas, la reducción de errores y el aumento de la confianza del alumnado. Además, su uso se alinea con los principios de las 3R, consolidándose como una alternativa ética al uso de animales en la enseñanza. Se concluye que el biomodelo propuesto tiene el potencial de incorporarse como una herramienta complementaria en la formación en cirugía veterinaria, contribuyendo a la capacitación de profesionales más cualificados.
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