da Silva, Nelson Lima, Rafael José Kraisch, Ana Célia Santana Morais, Wellington Ramos de Carvalho, Solange Aparecida da Cunha Sakamoto, Claudia Fabiane Nascimento, Rafael Paviani, et al. “CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: COMO O CONHECIMENTO DO FUNCIONAMENTO CEREBRAL PODE POTENCIALIZAR O ENSINO-APRENDIZAGEM”. Revista de Geopolítica 16, no. 5 (novembro 28, 2025): e1053. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistageo.com.br/revista/article/view/1053.