dos Santos, Stephanie Cunha Araujo, Ana Célia Santana Morais, Liliane Barbosa da Silva Oliveira, e Luiz Fernando Calaça Silva. “PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA INCLUSIVAS: ADAPTAÇÕES E ESTRATÉGIAS PARA ALUNOS COM TEA NO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista de Geopolítica 16, no. 5 (dezembro 1, 2025): e1070. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistageo.com.br/revista/article/view/1070.