Mendes J. MOTIVAÇÃO PARA APRENDER E APRENDIZADO TARDIO DE LÍNGUAS: ESTUDO DE CASO COM FALANTES PLURILÍNGUES EM REGIÃO DE LÍNGUAS EM CONTATO. RG [Internet]. 24º de fevereiro de 2026 [citado 24º de fevereiro de 2026];17(2):e1655. Disponível em: https://revistageo.com.br/revista/article/view/1655