IMPACTS OF EXCESSIVE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES ON THE DEVELOPMENT OF ANXIETY IN CHILDREN
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n2-090Keywords:
Child Anxiety, Digital Technologies, Emotional Development, Screen TimeAbstract
Contemporary childhood experiences profound transformations mediated by the ubiquitous presence of digital devices, a phenomenon that redefines patterns of social, cognitive, and emotional interaction. This study analyzes the impacts of excessive use of digital technologies on the development of anxiety in children, considering the urgency of understanding the neurobiological and psychosocial mechanisms involved in this relationship. The objective is to investigate how prolonged exposure to screens influences the manifestation of anxious symptoms in the child population. The methodology adopts a qualitative approach of bibliographic nature, based on the analysis of theses, dissertations, and scientific articles published between 2020 and 2025. The results show a correlation between high screen time and increased anxious indicators, mediated by factors such as sleep deprivation, reduction of physical activities, and impairment of socioemotional skills. It is concluded that unregulated digital exposure constitutes a risk factor for child emotional development, demanding educational interventions and public policies oriented towards promoting conscious use of technologies.
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