COTAS RACIAIS COMO FRONTEIRA IDEOLÓGICA NO BRASIL: EVIDÊNCIAS DO ESEB 2022
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n2-047Palavras-chave:
Cotas Raciais, Ideologia Política, Comportamento Político, Políticas de Reconhecimento, Cultural BacklashResumo
O objetivo deste artigo é analisar se o apoio às cotas raciais no ensino superior brasileiro está associado ao posicionamento ideológico da população. Utilizam-se dados do Estudo Eleitoral Brasileiro de 2022, com aplicação de ponderação amostral e modelos de regressão logística para estimar as probabilidades de apoio à política ao longo do espectro ideológico. A análise descritiva e inferencial evidencia a existência de um gradiente ideológico consistente, no qual indivíduos identificados com a esquerda apresentam maiores níveis de apoio às cotas, seguidos pelos que se posicionam no centro, enquanto os situados à direita concentram maior rejeição, mesmo após o controle por características sociodemográficas. Os resultados são interpretados à luz da literatura sobre cultural backlash, indicando que as cotas raciais operam como política de reconhecimento capaz de ativar conflitos morais e culturais profundos na sociedade brasileira. Conclui-se que a política constitui uma fronteira ideológica contemporânea, estruturando o comportamento político em torno de valores e reações culturais às agendas de igualdade racial.
Downloads
Referências
BARROSO, I. S.; JESUS-OLIVEIRA, D. A. Cotas raciais e a influência do discurso político: análise de falas do clã Bolsonaro. Revista Gatilho, Juiz de Fora, v. 28, p. 131-159, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/gatilho/article/view/47246/29206. Acesso em: 30.set.2025.
BORBA, J. Cultura política, ideologia e comportamento eleitoral: alguns apontamentos teóricos sobre o caso brasileiro. Opinião pública, v. 11, p. 147-168, 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/op/a/xc5Wcx4nSrWK7DyPDbWBY7R/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 19 dez.2025.
CESOP/UNICAMP. Microdados do Estudo Eleitoral Brasileiro (ESEB) 2022. Campinas: CESOP/UNICAMP, 2022. Disponível em: https://www.cesop.unicamp.br/por/banco_de_dados/v/4680. Acesso em: 20 set.2025.
DAFLON, V. T.; FERES JÚNIOR, J.; CAMPOS, L. A. Ações afirmativas raciais no ensino superior público brasileiro: um panorama analítico. Cadernos de pesquisa, v. 43, n. 148, p. 302-327, 2013. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/cp/v43n148/v43n148a15.pdf. Acesso em: 28.set.2025.
GOMES, N. L. Movimento negro educador, saberes emancipatórios e a construção de um projeto democrático. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 16, n. 4, p. 12-33, 2025. Diponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/download/15207/12836. Acesso em: 28.set.2025.
GOMES, S. Direita e esquerda explicam as escolhas de políticas públicas para a educação superior no Brasil? Revista de Sociologia e Política, v. 32, p. e012, 2024. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rsocp/a/tjkKBM4kwWtx5MMrrhx4NkF/?format=pdf&lang=pt. Acesso em:29.set.2025.
NORRIS, Pippa; INGLEHART, Ronald. Cultural backlash: Trump, Brexit, and authoritarian populism. Cambridge University Press, 2019.
LERNER, S. M. A política de cotas raciais no Brasil segundo a percepção de negros de camadas médias do Rio de Janeiro. Sociedade e Cultura, v. 17, n. 2, 2014. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fchf/article/download/38277/19392. Acesso em:29.set.2025.
OLIVEIRA, C.; TURGEON, M. Ideologia e comportamento político no eleitorado brasileiro. Opinião Pública, v. 21, p. 574-600, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/op/a/Pb63mLjcLy8pNzjjKRGMzmG/?format=html&lang=pt. Acesso em: 19 dez.2025.
OLIVEIRA, E. F. de; BONOMO, M.; ROSA, E. M. Direita e Esquerda: Os dissensos no debate sobre as cotas universitárias nas revistas Carta Capital e Veja. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, v. 47, p. e2024113, 2024. Disponível em: https://www.scielo.br/j/interc/a/MG8G3b7Tg9vpQkjwZj8xG4K/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 30.set.2025.
PEIXOTO, E. M. L. Dez anos de cotas raciais: a revisão das cotas no contexto da ascensão da extrema-direita. V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales. “Democracia, justicia e igualdad” FLACSO Uruguay, 2022. Disponível em: https://congreso.flacso.edu.uy/wp-content/uploads/2023/05/EJE20190738.pdf. Acesso em: 29.set.2025.