E-BOOK INTERACTIVO PARA LA PREPARACIÓN DE NIÑOS PARA LA ATENCIÓN ODONTOLÓGICA: DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n4-038Palabras clave:
Manejo Psicológico, Odontología Pediátrica, Recursos Audiovisuales, Tecnología de la InformaciónResumen
La ansiedad odontológica infantil constituye un desafío relevante en la práctica clínica. Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar una tecnología educativa, en forma de libro electrónico interactivo, destinada a la preparación psicológica de niños de tres a seis años para la atención odontológica, basada en la técnica Decir-Mostrar-Hacer (DMH). Se trata de un estudio metodológico con enfoque de métodos mixtos, desarrollado en dos etapas. La primera etapa consistió en el desarrollo del producto, incluyendo la elaboración del guion y el diseño instruccional. La segunda etapa correspondió a la validación del material, realizada con 114 participantes (20 docentes, 49 padres y 45 niños), mediante el instrumento Suitability Assessment of Materials (SAM) adaptado. El producto final fue el libro electrónico “Dra. Pérola en: José va al dentista”. Los resultados de la validación evidenciaron índices de adecuación superiores al 96% en todos los grupos evaluadores (docentes: 98,81%; padres: 96,88%; niños: 97,75%). Se concluye que el libro electrónico constituye un recurso educativo válido, accesible y adecuado para apoyar la preparación psicológica infantil y fortalecer la relación entre el profesional y el paciente. Se recomienda la realización de estudios futuros para evaluar su impacto clínico.
Descargas
Referencias
AL-KHOTANI, A.; BELLO, L. A.; CHRISTIDIS, N. Effects of audiovisual distraction on children's behaviour during dental treatment: a randomized controlled clinical trial. Acta Odontologica Scandinavica, v. 74, n. 6, 2016. DOI: https://doi.org/10.1080/00016357.2016.1206211
CARRILLO-DÍAZ, M. et al. O papel moderador das expectativas odontológicas na relação entre vulnerabilidade cognitiva e medo odontológico em crianças e adolescentes. Community Dentistry and Oral Epidemiology, v. 41, n. 3, p. 1-10, 2013. DOI: https://doi.org/10.1111/cdoe.12009
COSTA, B. S. F. et al. Avaliação de um material educativo sobre higiene bucal e transtorno do espectro autista sob a ótica dos critérios do BR-CDC-CCI. Revista Científica do CRO-RJ, v. 8, n. 1, p. 21-27, 2023. DOI: https://doi.org/10.29327/244963.8.1-4
CUSTÓDIO, N. B. et al. Efficacy of audiovisual distraction using eyeglasses during dental care: a randomized clinical trial. Brazilian Oral Research, v. 35, p. 1-11, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-3107bor-2021.vol35.0026
DA SILVA, M. V. et al. Behaviour Management of the Contemporary Child in Paediatric Dentistry: An Overview of the Research. Pesquisa Brasileira em Odontopediatria e Clínica Integrada, v. 21, n. 209, p. 1-12, 2021. https://doi.org/10.1590/pboci.2021.090
FOLAYAN, M. O.; IDEHEN, E. E.; OJO, O. O. The modulating effect of culture on the expression of dental anxiety in children: a literature review. International Journal of Paediatric Dentistry, v. 14, n. 4, p. 241-245, 2004. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-263x.2004.00563.x
GURAV, K. M. et al. Effectiveness of audio and audio-visual distraction aids for management of pain and anxiety in children and adults undergoing dental treatment: a systematic review and meta-analysis. Journal of Clinical Pediatric Dentistry, v. 46, n. 2, p. 86-106, 2022. DOI: https://doi.org/10.17796/1053-4625-46.2.2
LUOTO, A. et al. Oral-health-related quality of life among children with and without dental fear. International Journal of Paediatric Dentistry, v. 19, n. 2, p. 115-120, 2009. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-263X.2008.00943.x
MORETTO, I. M.; DAMETTO, L. Desafios educacionais da era digital: adversidades e possibilidades do uso da tecnologia na prática docente. Perspectiva, v. 42, n. 160, p. 77-87, 2018. Disponível em: https://www.uricer.edu.br/site/pdfs/perspectiva/160_736.pdf. Acesso em: 2 abr. 2026.
SHAHNAVAZ, S. et al. Cognitive Behavioral Therapy for Children with Dental Anxiety: a randomized controlled trial. JDR Clinical & Translational Research, v. 1, n. 3, p. 234-243, 2016. DOI: https://doi.org/10.1177/2380084416661473
SOUSA, C. S.; TURRINI, R. N. T.; POVEDA, V. B. Tradução e adaptação do instrumento “Suitability Assessment of Materials” (SAM) para o português. Revista de Enfermagem da UFPE Online, v. 9, n. 5, p. 7854-7861, 2015. DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v9i5a10534p7854-7861-2015
SUN, I. G. et al. Global prevalence of early childhood dental fear and anxiety: A systematic review and meta-analysis. Journal of Dentistry, v. 142, p. 1-10, 2024. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jdent.2024.104841
