ENTRE PANTALLAS Y MIRADAS: EL IMPACTO DE LAS PANTALLAS EN LA AGUDEZA VISUAL Y LA PRÁCTICA DEL ACOSO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n5-089Palabras clave:
Agudeza Visual, Acoso Escolar, Etapa Escolar, PantallasResumen
El Programa de Salud Escolar (PSE) promueve la integración entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, centrándose en el bienestar de niños, niñas y adolescentes en el sistema escolar público. Se sabe que la exposición de los niños y niñas a las pantallas se produce cada vez a edades más tempranas, causando daños cognitivos, sociales y oculares. La visión desempeña un papel fundamental en el aprendizaje infantil; por ello, la prueba de Snellen permite medir la agudeza visual y diagnosticar disfunciones visuales. Uno de los factores agravantes del uso excesivo de pantallas es el aislamiento social, la normalización de conductas agresivas y la disminución de la empatía en las interacciones sociales, lo que puede derivar en acoso escolar y ciberacoso. Por lo tanto, este proyecto busca esclarecer las consecuencias del uso excesivo de pantallas y su relación con el acoso escolar, fomentando la sensibilización y la construcción de un entorno social más protegido y equilibrado. El objetivo de este trabajo fue promover la sensibilización sobre el acoso escolar y el tiempo excesivo frente a las pantallas, con el fin de mejorar el bienestar y la salud ocular de los escolares. Se llevó a cabo un proyecto prospectivo, cualitativo y cuantitativo durante cuatro sesiones en el segundo semestre de 2025 en un Centro Educativo Municipal. Participaron veintitrés estudiantes, quienes presentaron un formulario de consentimiento informado (FCI) firmado por sus tutores legales y un formulario de asentimiento libre e informado (ELI). Se utilizaron la prueba de Snellen, el "Cuestionario para el reconocimiento de hábitos de uso diario de pantallas y prácticas de acoso escolar" y actividades lúdicas para fomentar la interacción y fortalecer los vínculos con los niños. Este estudio presenta resultados similares a los encontrados en la literatura, ya que los datos obtenidos evidenciaron el uso excesivo de pantallas y la ocurrencia de acoso escolar entre escolares. Por lo tanto, concluimos que el tema abordado fue sumamente relevante e impactante, promoviendo una mayor concientización sobre el acoso escolar y el uso excesivo de pantallas, así como fortaleciendo la colaboración entre los sectores de educación y salud.
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