EVALUACIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON LEUCEMIA LINFOIDE AGUDA: UN ESTUDIO LONGITUDINAL EN MANAUS, AMAZONAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n6-019Palabras clave:
Leucemia Linfóide Aguda, Desarrollo Cognitivo, Evaluación NeuropsicológicaResumen
El cáncer pediátrico representa una de las principales causas de morbimortalidad en la infancia, con especial relevancia para la Leucemia linfóide Aguda (LLA), la neoplasia maligna más frecuente en este grupo etario. Aunque los avances terapéuticos han elevado las tasas de supervivencia a aproximadamente el 90%, la exposición prolongada a la quimioterapia durante fases críticas del desarrollo neurológico plantea interrogantes sobre sus efectos en el funcionamiento cognitivo infantil. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el desarrollo cognitivo de niños con LLA a lo largo del tratamiento quimioterápico, analizando el Cociente de Inteligencia Total (CIT) y los índices de comprensión verbal, organización perceptual, memoria operacional y velocidad de procesamiento. Se trata de un estudio prospectivo longitudinal, realizado con seis participantes pediátricos atendidos en la Fundación HEMOAM, en Manaus, Amazonas, entre 2021 y 2022, utilizando la Escala de Inteligencia Wechsler para Niños — cuarta edición (WISC-IV) en tres momentos de evaluación (D0, D35 y D84). Los resultados indicaron que el CIT se mantuvo predominantemente en el rango promedio, con oscilaciones transitorias asociadas a las fases más intensas del tratamiento, especialmente en el Índice de Velocidad de Procesamiento. Los hallazgos refuerzan la importancia del seguimiento neuropsicológico continuo durante el tratamiento oncológico pediátrico.
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