CAPTURA EPISTÊMICA NA AGROECOLOGIA ACADÊMICA: MATRIZ ANALÍTICA, SUBEMOTÉPÜBI E VALIDAÇÃO DOS SABERES INDÍGENAS

Resumo

Este estudo analisou a epistemologia da agroecologia acadêmica a partir da hipótese de que o campo, embora se afirme crítico ao paradigma produtivista e aberto ao diálogo de saberes, frequentemente, recompõe regimes modernos de validação científica sob nova terminologia. O objetivo foi compreender se a presença de saberes indígenas, tradicionais e territoriais altera estruturalmente os critérios de legitimidade do conhecimento ou se permanece submetida à mediação acadêmica. Foi utilizada a abordagem qualitativa, analítico-comparativa e interdisciplinar, com aplicação da Matriz de Captura Epistêmica e do Índice de Captura Epistêmica a um corpus de trinta estudos acadêmicos selecionados em três sistemas de informação: Cadernos de Agroecologia, Scopus e Google Acadêmico. As dimensões analisadas foram Regime de Validação, Presença Indígena ou Tradicional, Epistemologia Predominante, Autoridade Epistêmica, Relação com o Território, Captura Epistêmica e Microreconhecimento, denominado subemotépübi. Os resultados indicaram incidência global de captura epistêmica de 0,73, com maior ocorrência no Google Acadêmico, seguido dos Cadernos de Agroecologia e da Scopus. A análise demonstrou que a agroecologia acadêmica não constitui campo homogêneo de captura, mas tampouco rompe integralmente com a colonialidade estrutural dos critérios de validação. Em grande parte do corpus, saberes indígenas e territoriais comparecem como referência ou repertório crítico, sem reorganizar efetivamente os centros de autoridade epistemológica. Conclui-se que o conceito-método Etnoagroecologizar, fundamentado no Território-Ente advindo da experiência com os Karão Jaguaribaras, oferece uma vereda de reorganização epistemológica diante do latifúndio do saber na agroecologia acadêmica.