PUBLIC EXPENDITURE ON EDUCATION: AN ANALYSIS OF THE MUNICIPALITY OF CAMPINA GRANDE
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-010Keywords:
Education, Public Spending, Economic DevelopmentAbstract
Education is a fundamental factor in the socioeconomic development process of countries, and international organizations recommend that governments invest sufficient resources to promote inclusive and quality education. In this sense, this study seeks to determine if the volume of public spending on education in the municipality of Campina Grande is in accordance with the parameters suggested by these organizations. For this research, in addition to the literature used, data on public spending on education were extracted, among other data of paramount importance for the analysis of the results. The data collected here demonstrated that the volume of spending on education, both with and without a multiplier effect, in the municipality of Campina Grande is below the parameters proposed here. Therefore, this study highlights the importance of analyzing whether the resources allocated to education in the municipality are sufficient to promote inclusive and quality education capable of generating social and economic development. Thus, this research becomes useful for civil society and academia as a whole to understand certain aspects of education in the municipality.
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