LA POLÍTICA EDUCATIVA BRASILEÑA EN LA NUEVA REPÚBLICA: 1985-2000
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-040Palabras clave:
Política Educativa, Educación Brasileña, Educación Gerencial, Neoproductivismo, NeotecnicismoResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar históricamente la política educativa brasileña en la nueva República durante el período 1985-2000. A través de la investigación documental y bibliográfica, el enfoque metodológico utilizado fue el materialismo histórico-dialéctico, que establece el movimiento y la contradicción como categorías analíticas, basadas en el mundo material producido por la sociedad y la ideología que legitima las acciones humanas. Entre los resultados, se encontró que el gobierno del presidente Fernando Henrique Cardoso, del partido PSDB, y su ministro de Educación Paulo Renato de Souza, contradiciendo los principios de la recién proclamada Constitución Nacional de 1988 (que buscaba emanciparse de la dependencia de los productos industriales y culturales norteamericanos), los lazos de dependencia se acentuaron, dejando al país a merced de Organizaciones Internacionales, como el Banco Mundial, que introdujeron una política educativa gerencial con una ideología neoproductivista y neotecnista, influyendo en la educación nacional.
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