EVOLUCIÓN DE LA MATEMÁTICA EN EL CRU LOS SANTOS: ESTUDIO CUANTITATIVO DE CUATRO DÉCADAS DE ACTIVIDAD ACADÉMICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-124Palabras clave:
Matemática, Educación Superior, Indicadores Académicos, Evolución Institucional, Análisis CuantitativoResumen
El presente estudio analiza la evolución académica de la Escuela de Matemática del Centro Regional Universitario (C.R.U.) Los Santos a lo largo de cuarenta años de trayectoria institucional. A través de un enfoque cuantitativo y descriptivo, se examinan diversos indicadores relacionados con la actividad académica, tales como matrícula estudiantil, egresados, oferta académica, producción docente y participación en proyectos académicos. Los datos fueron obtenidos a partir de encuesta a egresados, registros institucionales, informes académicos y documentos administrativos correspondientes al período de estudio. Los resultados permiten identificar tendencias en el crecimiento de la matrícula, el fortalecimiento de la formación matemática y la contribución de la escuela al desarrollo académico del centro regional. Asimismo, el análisis evidencia el papel fundamental de la matemática en la formación científica y profesional dentro de la región. Este trabajo ofrece una radiografía institucional que contribuye a comprender la evolución histórica de la enseñanza de la matemática en el C.R.U. Los Santos y aporta elementos para la planificación académica futura.
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