INCONGRUÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA NOÇÃO DE ESPACIALIDADE

Autores/as

  • Orgival Bezerra da Nóbrega Júnior UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Palabras clave:

Geopolítica

Resumen

O presente texto considera uma opção conceitual de espacialidade, aborda a dimensão educacional, aponta vivências e incongruências derivadas de aspectos culturais associados ao homem e a natureza. Enfatiza a dialogicidade como possibilidade de construção de significação.

Biografía del autor/a

  • Orgival Bezerra da Nóbrega Júnior, UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    CCHLA- Centro de Ciências Humanas Letras e Artes

    DGE- Departamento de Geografia

    Área: Geografia Física

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Publicado

2021-12-03

Número

Vol. 12 Núm. 4 (2021): Revista de Geopolítica

Sección

ARTIGOS

Cómo citar

da Nóbrega Júnior, O. B. (2021). INCONGRUÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA NOÇÃO DE ESPACIALIDADE. REGEO- REVISTA INTERDISCIPLINAR, 12(4), 65-78. https://revistageo.com.br/revista/article/view/371