PIZARRAS INTERACTIVAS: DEL PASADO A LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov16n4-070Palabras clave:
Pizarra Digital, Interactividad, Inteligencia ArtificialResumen
Este estudio aborda la utilización de la pizarra digital como herramienta de apoyo pedagógico. La pizarra digital ofrece un contenido visualmente atractivo e interactivo que ayuda a mantener el interés de los alumnos, movilizando diferentes canales de percepción, tales como visual, auditivo y cinestésico. Se destaca el papel del docente en la integración de esta herramienta tecnológica en el entorno escolar, adaptándola a las necesidades de los alumnos y observando principios técnicos y didácticos. La investigación resalta la transformación introducida por la inteligencia artificial y el aprendizaje automático, esbozando un panorama educativo futuro más interactivo, personalizado y acorde con los desafíos del siglo XXI. El estudio es bibliográfico y exploratorio, buscando nuevas perspectivas para investigaciones subsiguientes.
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Referencias
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