LABORATORIO DE SIMULACIONES INFORMÁTICAS INTERACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n4-208Palabras clave:
PhET, TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación), Enseñanza de las MatemáticasResumen
El proyecto busca abordar la falta de conocimientos matemáticos básicos entre estudiantes de secundaria de instituciones públicas, utilizando el Simulador PhET, una herramienta interactiva basada en TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Este enfoque facilita la enseñanza de contenidos fundamentales, como funciones, rectas numéricas y estadísticas, al integrar gamificación e interfaces intuitivas, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico y accesible. En línea con el tema "Inteligencia artificial: puentes entre el conocimiento y la sociedad", el proyecto promueve una educación más inclusiva, utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para conectar el conocimiento académico con las necesidades educativas. Además de los estudiantes de secundaria, los académicos de carreras de ciencias exactas en las universidades también se benefician, al utilizar estas tecnologías para comprender mejor los conceptos matemáticos.
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Referencias
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