LABORATÓRIO DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS INTERATIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n4-208Palavras-chave:
PhET, TICs, Ensino de MatemáticaResumo
O projeto busca suprir a falta de conhecimentos matemáticos básicos entre alunos do ensino médio de instituições públicas, utilizando o Simulador Physics Education Technology (PhET), uma ferramenta interativa baseada em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Essa abordagem facilita o ensino de conteúdos fundamentais, como funções, retas numéricas e estatísticas, ao integrar gamificação e interfaces intuitivas, tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível. Alinhado ao tema "Inteligência Artificial: Pontes entre conhecimento e sociedade", o projeto promove uma educação mais inclusiva, utilizando de tecnologias de informação e comunicação (TICs), para conectar o conhecimento acadêmico às necessidades educacionais. Além dos alunos do ensino médio, os acadêmicos dos cursos de exatas das universidades também se beneficiam, utilizando essas tecnologias para compreender melhores conceitos matemáticos.
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