EDUCACIÓN Y SALUD MENTAL DOCENTE: DESAFÍOS, PRÁCTICAS E IMPLICACIONES EN LA VIDA ESCOLAR DIARIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n1-054Palabras clave:
Salud Mental Docente, Malestar Psicológico, Trabajo DocenteResumen
La salud mental en la educación se ha convertido en un tema central en el debate educativo contemporáneo, dado el aumento de situaciones de malestar psicológico que experimentan estudiantes y profesionales de la educación. Las transformaciones en las condiciones laborales del profesorado, la intensificación de las demandas institucionales, las desigualdades sociales y el impacto de las políticas educativas han tenido efectos significativos en el bienestar emocional en el entorno escolar. Este artículo aborda la salud mental en la educación desde una perspectiva crítica y humanizadora, articulando las contribuciones de autores como Freire (1996), Dejours (2012) y Han (2017), así como estudios en el ámbito educativo. A partir de una revisión bibliográfica, analiza cómo la rutina escolar diaria puede reproducir situaciones de enfermedad y constituir un espacio de cuidado, escucha y aceptación. Concluye que promover la salud mental en la educación requiere acciones pedagógicas, institucionales y políticas articuladas, comprometidas con la valoración de las personas y la construcción de entornos educativos más humanizados.
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