EDUCAÇÃO E SAÚDE MENTAL DOCENTE: DESAFIOS, PRÁTICAS E IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n1-054Palavras-chave:
Saúde Mental Docente, Sofrimento Psíquico, Trabalho DocenteResumo
A saúde mental na educação tem se consolidado como uma temática central no debate educacional contemporâneo, diante do aumento de situações de sofrimento psíquico vivenciadas por estudantes e profissionais da educação. As transformações nas condições de trabalho docente, a intensificação das demandas institucionais, as desigualdades sociais e os impactos das políticas educacionais têm produzido efeitos significativos sobre o bem-estar emocional no espaço escolar. Este artigo discute a saúde mental na educação a partir de uma perspectiva crítica e humanizadora, articulando contribuições de autores como Freire (1996), Dejours (2012) e Han (2017), além de estudos da área educacional. Com base em revisão bibliográfica, analisa-se como o cotidiano escolar pode tanto reproduzir situações de adoecimento quanto constituir espaço de cuidado, escuta e acolhimento. Conclui-se que a promoção da saúde mental na educação exige ações pedagógicas, institucionais e políticas articuladas, comprometidas com a valorização dos sujeitos e com a construção de ambientes educativos mais humanizados.
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