YOUTH, EDUCATION AND URBAN PERIPHERIES: SPACES OF CONFLICT AND MEDIATION
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-301Keywords:
Conflicts, School Mediation, Geography, School Violence, Spaces for MediationAbstract
This paper aims to present some reflections on the theme of violence in schools that are being developed within the framework of the work plan entitled "Investigation of violence and cultural mediation in schools in peripheral areas," developed by the Research Group on Education and Culture in Urban Peripheries, of the Department of Geography of the Faculty of Teacher Training of the State University of Rio de Janeiro (FFP/UERJ). The school units that serve as the basis for the research are located in the State of Rio de Janeiro, in the Municipality of São Gonçalo, in the Porto Novo and Neves neighborhoods. It is worth mentioning that the choice of these school units is justified insofar as they are schools where curricular practices of Supervised Internship of the Geography Licentiate course are carried out, as well as housing other projects such as the Institutional Program of Scholarships for Initiation to Teaching (PIBID) and the Laboratory of Ethnic-Racial and Gender Relations, developed with support from a FAPERJ grant.
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