SPORT AND SOCIAL PROJECTS AS INSTRUMENTS FOR AUTONOMY AND CITIZENSHIP
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-059Keywords:
Social Projects, Sport, Citizenship, AutonomyAbstract
The aim of this study was to examine recent scientific production on sport and social projects as instruments for promoting autonomy and citizenship. The methodology used was a descriptive-analytical bibliographic review, through studies published between 2020 and 2026 in relevant national and international academic databases, such as SciELO; Google Scholar; Redalyc, using the following descriptors: sport, social projects, autonomy, and citizenship. The results indicate that sport, when integrated into social projects with consistent pedagogical planning, transcends the recreational dimension and assumes a relevant formative role, reinforcing the idea that sports practice can intervene as a space for social learning, in democratic values, inclusion, and civic identity. It is concluded that for sport to fulfill its role as a tool for social transformation and strengthening citizenship, it is fundamental that sports projects be structured based on educational principles, integrated into public policies, and systematically evaluated.
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