FOOD INSECURITY AND SCHOOL PERFORMANCE: A COMPARATIVE STUDY BETWEEN HAITI AND BRAZIL
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-101Keywords:
School Hunger, Food Insecurity, Educational Achievement, Haiti, BrazilAbstract
This comparative research analyzes the impact of food insecurity on educational achievement in Haiti and Brazil, as well as the effectiveness of public mitigation policies. The study reveals a striking contrast between the two contexts. In Haiti, chronic hunger affects nearly half the population, with disastrous consequences for students' cognitive abilities: concentration problems, poor memory, high absenteeism, and worrying school dropout rates. The absence of a structured national program and the reliance on fragmented humanitarian aid perpetuate this crisis. Conversely, the Brazilian National School Feeding Program (PNAE) demonstrates the effectiveness of an integrated approach based on a lasting legal framework, stable funding, decentralized management, and social control through School Feeding Councils. The results show a significant improvement in academic performance of up to 12% and a 25% reduction in dropout rates in municipalities where the program is fully implemented. The study concludes that school hunger is not inevitable but rather the product of political choices, and that structured state intervention can break the vicious cycle between food precariousness and educational failure.
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