THE IMPORTANCE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION FOR CHILDREN, WOMEN AND REGIONAL DEVELOPMENT
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov16n5-146Keywords:
Early Childhood Education, Early Childhood, Gender, Human Capital, Territorial DevelopmentAbstract
This article analyzes early childhood education as a structuring public policy based on three interdependent axes: the integral development of children, the expansion of women's productive inclusion, and the impacts on regional development. Based on empirical data and scientific literature, early childhood is examined as a strategic stage for the formation of cognitive, emotional, and social skills, which are fundamental for the educational and professional trajectory. The analysis also includes the effects of the public provision of daycare centers and preschools on the social redistribution of care, female autonomy, and the reduction of gender inequalities. Finally, the paper discusses the role of early childhood education in inducing local economic dynamics, generating jobs, and strengthening social protection networks. The results show that qualified investment in early childhood education contributes to the construction of more equitable societies and more sustainable territories, and is a condition for the effectiveness of intersectoral public policies.
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