GESTIÓN ESCOLAR PARA UNA CULTURA DE NO VIOLENCIA EN NUESTRAS ESCUELAS

Resumen

Educar en un contexto de diversidad y singularidad para vivir en un mundo de pluralidad, es el enfoque principal de este artículo, teniendo en cuenta el papel de la escuela como espacio e institución promotora de vínculos interpersonales fundamentales para una cultura de valores. Se cree que los niños, adolescentes y jóvenes, cuando van a la escuela, no están simplemente ocupando sillas vacías o un plato de comida, sino que esperan construir un camino formativo capaz de insertarlos en un mundo, como personas únicas y transformadores de sí mismos, de los otros y del mundo mismo. Hay una violencia silenciosa que se produce entre lo vivido y lo planificado vivir. Por ello, este artículo busca demostrar cómo el papel de la gestión escolar es fundamental en el proceso educativo y en la construcción de una política educativa de no violencia y la valorización de los espacios escolares como entorno protagonista de acciones para promover prácticas saludables que puedan llegar a las familias, minimizando así las contradicciones entre escuela y hogar.