LA EXCLUSIÓN DIGITAL Y SUS IMPACTOS EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n1-041Palabras clave:
Brecha Digital, Acceso a la Educación, Políticas Públicas para la Inclusión Digital, Desigualdades EducativasResumen
La exclusión digital representa un fenómeno multidimensional que compromete el acceso a la educación en Brasil, afectando a millones de estudiantes que carecen de infraestructura tecnológica, conectividad adecuada y alfabetización digital. Este estudio se justifica por la necesidad de comprender las múltiples dimensiones de la exclusión digital y sus impactos en el acceso a la educación, considerando las desigualdades regionales, socioeconómicas y culturales que caracterizan el contexto brasileño. El objetivo es analizar la exclusión digital y sus impactos en el acceso a la educación en Brasil, investigando las políticas públicas de inclusión digital y las experiencias de estudiantes y docentes. La metodología se caracteriza por una investigación cualitativa, de carácter aplicado, basada en el análisis documental y una revisión bibliográfica sistemática de la producción académica publicada entre 2015 y 2025. Los resultados muestran que la exclusión digital presenta múltiples dimensiones, incluyendo la falta de acceso a internet, conexiones precarias, equipos inadecuados y falta de alfabetización digital. La pandemia de COVID-19 intensificó las desigualdades educativas, exponiendo las debilidades estructurales del sistema educativo. Se concluye que superar la brecha digital requiere políticas intersectoriales que articulen la infraestructura, la formación docente, la producción de contenidos accesibles y las estrategias de alfabetización digital.
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