DESAFÍOS DE LA ALFABETIZACIÓN EN EL SIGLO XXI: ENTRE EL LIBRO DE TEXTO Y LA PANTALLA DIGITAL

Resumen

La alfabetización en el siglo XXI es un proceso complejo que trasciende la decodificación de signos lingüísticos, requiriendo una comprensión más amplia de las múltiples lenguas y medios que impregnan la vida cotidiana del alumnado. Este estudio investiga los retos de la alfabetización contemporánea, específicamente la articulación entre los libros de texto y las tecnologías digitales como recursos pedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. El objetivo principal es analizar cómo el profesorado de alfabetización percibe y utiliza estos diferentes medios en su práctica diaria, identificando potencialidades, limitaciones y retos relacionados con la integración de recursos analógicos y digitales. La metodología se caracteriza por ser una investigación cualitativa de carácter aplicado, con objetivos descriptivo-analíticos, basada en una revisión sistemática de la literatura, entrevistas semiestructuradas con quince docentes de alfabetización, observaciones participantes en el aula y análisis documental de los materiales didácticos utilizados. Los resultados muestran que el profesorado reconoce el libro de texto como una herramienta organizadora para el trabajo pedagógico, pero identifica limitaciones relacionadas con la rigidez curricular, mientras que las tecnologías digitales potencian la participación del alumnado y favorecen la exploración de múltiples lenguas, si bien su uso suele ser poco sistemático. Se concluye que la alfabetización contemporánea exige enfoques pedagógicos integrados que articulen los recursos tradicionales y digitales de forma complementaria, superando dicotomías improductivas y promoviendo prácticas fundamentadas teóricamente que potencien las especificidades de cada medio en el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura.